Az ajándék, amivel minden nap más a játék: Okosmarci személyiségei

Három héttel az ünnep után érdemes egy pillanatra megállni a gyerekszoba ajtajában. A csomagolópapír rég elfogyott, a nagy lelkesedés is lecsendesedett, és most látszik igazán, mi maradt meg az ajándékokból: melyikért nyúl a gyerek ma is, és melyik pihen a polc tetején. Van egy ajándék, amelyik ebben a csendes harmadik hétben kezd el igazán élni: Okosmarci, a mesterséges intelligencia (AI) robot. Nem azért, mert a játék cserélődik napról napra, hanem mert az, amiről a beszélgetés szól – és ezt te adod hozzá, néhány mondattal a telefonos applikációban.

Mi az a személyiség, és miért ettől más minden nap?

A személyiség tulajdonképpen egy rövid bemutatkozó levél, amit te írsz a telefonos applikációban: kinek beszéljen Okosmarci, mi érdekli a gyereket, merre terelje a beszélgetést, és milyen stílusban válaszoljon – humorosan, bátorítóan, nyugodtan. Ennyi elég ahhoz, hogy ugyanaz a robot egészen más játszótárs legyen hétfőn, mint csütörtökön. Okosmarci emlékszik a korábbi beszélgetésekre, így a kedvenc hős vagy a közös helyszín nem vész el: amit a profilba írtál, és amit a gyerek egyszer már kitalált, az előkerül megint.

A beszélgetést mindig a roboton kell elindítani a középső gombbal, utána pedig szabadon lehet társalogni. A személyiség létrehozását nem kell kitalálnod: a beállítási útmutató végigvezet rajta, a többi már a ti közös fantáziátokon múlik.

Nyolc személyiség, nyolc másféle nap

1. A lovag, aki csak akkor bátor, ha fél

Kata a lépcsőfordulóban mindig megáll, mert az emeleti folyosón nem ég a lámpa. Egy hete viszont „Hollóvár lovagjairól” hallgat meséket, ahol a lovag elismeri, hogy fél, és éppen ezért lép tovább. Ma Kata hangosan azt mondja a lépcsőn: „Hollóvár lovagja vagyok”, és felmegy. Senki nem beszélte rá.

• Kinek való: óvodásnak és kisiskolásnak, aki tart valamitől – sötét folyosótól, orvosi várótól, első edzéstől.
• Milyen beszélgetést hoz: meséket, amelyekben a bátorság nem a félelem hiánya, hanem egy döntés; a gyerek kedvenc állata kaphat páncélt vagy kísérheti a lovagot.
• Mit látsz belőle: a gyerek a mese szavaival nevezi meg a saját félelmét, és ez már fél győzelem.

2. A mesélő, akinél az osztozás a főszereplő

Dani és a húga a nappali szőnyegén építenek, és a legnagyobb kocka mindig vita tárgya. Okosmarci személyiségébe Dani kedvenc állata, a vidra került, aki minden mesében úgy jár jól, hogy megoszt valamit. Nem tanítgat, csak mesél. Két nap múlva Dani odaadja a kockát, és azt mondja: „Ahogy a vidra.”

• Kinek való: testvéreknek, és annak a kicsinek, akinek még nehéz a „kérlek” és az „enyém” közötti út.
• Milyen beszélgetést hoz: meséket kedvességről, megosztásról, bocsánatkérésről, a gyerek kedvenc állataival a szerepekben.
• Mit látsz belőle: a mesebeli minta átszivárog a játékba, anélkül hogy te prédikáltál volna.

3. Az iskolakapu előtt

Emma szeptemberben kezd, és júliusban már kérdezgeti: hol fogok ülni, mi van, ha nem tudom a nevét a néninek? A személyiség nyugodt, derűs, és Emma kedvenc rajzfilmhősét kérte meg, hogy mesélje el, milyen volt az ő első napja. Az erkélyen ülnek, Emma lóbálja a lábát, és közben sorolja, mit tenne a táskájába.

• Kinek való: iskolakezdés előtt álló gyereknek, akinek az ismeretlen a legnagyobb kérdés.
• Milyen beszélgetést hoz: játékos „mi lesz, ha” helyzeteket, bemutatkozást, a napirend elpróbálását, egy kedvenc hős szemével.
• Mit látsz belőle: melyik részlet aggasztja igazán – gyakran nem az, amire számítottál.

4. A kis feltaláló

Bálint a garázsban nézi, ahogy apa olajozza a bicikliláncot, és megkérdezi: miért nem rozsdásodik a lánc, ha olajos? Hazamegy, megnyomja a középső gombot, és a „feltaláló” személyiség elkezdi vele együtt szétszedni a kérdést: miből van a lánc, mi az a rozsda, mi történik az anyaggal, ha víz éri. A végén Bálint saját „rozsdaálló találmányt” rajzol.

• Kinek való: annak a gyereknek, aki szétszed, összerak, és mindenre azt kérdezi, hogyan működik.
• Milyen beszélgetést hoz: lépésről lépésre haladó gondolkodást, anyagokról, atomokról, egyszerű kísérletötleteket, amelyeket otthon kipróbálhattok.
• Mit látsz belőle: ha ez a kérdezősködés hetekig kitart, lehet, hogy éppen egy mérnök első kérdéseit hallod.

5. A dolgozat előtti délután

Zsófi szerdán természetismeretből ír, és kedden délután az íróasztalnál ül a füzettel. A „kikérdező” személyiség kérdez, vár, aztán rákérdez másképp is. Zsófi hangosan válaszol, és ettől valahogy jobban megjegyzi. Te a nappaliból hallod, hogy a virág részeit harmadszor is elmondja – most már bakik nélkül.

• Kinek való: alsós és felsős gyereknek, akinek a hangos ismétlés segít a tanulásban.
• Milyen beszélgetést hoz: kérdés-válasz játékot a tananyagból, magyarázatot ott, ahol elakad.
• Mit látsz belőle: hol bizonytalan a gyerek – és mivel Okosmarci saját szavaival fogalmaz és tévedhet is, a füzettel te ellenőrzöd a fontos részeket. Ez egyben közös tanulás is.

6. Számok a mesében

Ábelnek a tört csak két egymásra írt szám, amíg a kalózok fel nem osztják a kincset. A személyiség kedvenc helyszíne a tengerpart, hőse egy lusta papagáj, és minden mesében ki kell osztani valamit: aranyat, kókuszdiót, térképdarabokat. A negyed, a fél és a nyolcad így lesz valóság. Ábel a vacsoránál az almát is „kalózosan” vágja.

• Kinek való: annak, akinél a matek még nem állt össze képpé.
• Milyen beszélgetést hoz: meséket, amelyekben a matematikai fogalom a történet része – osztás, mérés, idő, összehasonlítás.
• Mit látsz belőle: melyik fogalomnál mosolyog, és melyiknél kell még egy mese.

7. Csillagok és bolygók

Nóra a nagymama kertjében fekszik a takarón, és azt kérdezi, mitől ilyen sok a csillag itt, a városban meg alig. A „csillagász” személyiség másnap folytatja onnan: mi az a fényszennyezés, miért látszik a Hold nappal, hányszor férne el a Föld a Napban. Nóra egy hete minden nap más égitestet választ.

• Kinek való: annak a gyereknek, akinek a „nagyon nagy” a legizgalmasabb kérdés.
• Milyen beszélgetést hoz: bolygókat, csillagokat, űrutazásról szóló meséket a gyerek kedvenc hősével a hajón.
• Mit látsz belőle: egy érdeklődés hajnalát – akár egy szakma felé is, hiszen a csillagászok is így kezdték.

8. A kistestvér érkezése

Vince anyukája a hetedik hónapban van, és Vince hol örül, hol dühös, hol nem tudja, mit érez. A személyiség meleg hangú, türelmes, és Vince kedvenc medvéje a főszereplő, aki szintén nagytesó lesz. A babaszoba festése közben Vince elmondja Okosmarcinak, hogy ő is fél, hogy kevesebb lesz az anyából. Te a létra tetején hallod, és a festés végén odaülsz mellé.

• Kinek való: minden gyereknek, akinek az élete nagy változás előtt áll: testvér, költözés, új óvoda.
• Milyen beszélgetést hoz: meséket érzésekről, arról, hogy több érzés egyszerre is lehet, és mindegyik rendben van.
• Mit látsz belőle: azt, amit a gyerek neked nem feltétlenül mond ki – és a beszélgetéseket az applikációban vissza is nézheted.

Amit te adsz hozzá

Ezekben a személyiségekben az a közös, hogy mindegyikben ott van a te gyermeked: a kedvenc állata, a hőse, a helyszín, ahol a legjobban érzi magát. Ettől nem egy általános mesét hallgat, hanem a sajátját – és ettől marad meg az ajándék a negyedik, tizedik, harmincadik héten is. Közben észrevétlenül kirajzolódhat egy érdeklődés is: valaki a csillagoknál ragad le, valaki az anyagoknál, valaki az állatoknál. Ezek a jelek a tieid; a személyiséget bármikor átírhatod, ahogy a gyerek nő. Ajánlott korosztály: 3–12 év.

A család új kedvence

Okosmarci | Mesterséges Intelligencia (AI) Robot | Gyerekeknek

Magyarul beszélő robot játszótárs: mesél, kérdésekre válaszol, és az általad megalkotott személyiségekkel minden nap más élményt ad.